‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫فواكه ومواد غذائية.‬   »   sr Воће и животне намирнице

‫15[خمسة عشر]‬

‫فواكه ومواد غذائية.‬

‫فواكه ومواد غذائية.‬

15 [петнаест]

15 [petnaest]

Воће и животне намирнице

[Voće i životne namirnice]

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الصربية تشغيل المزيد
‫لدي حبة فراولة.‬ Ја имам јагоду. Ја имам јагоду. 1
Ja---am jag---. Ja imam jagodu.
‫لدي حبة كيوي وشمامة.‬ Ја имам киви и лубеницу. Ја имам киви и лубеницу. 1
Ja-i-a- k-v--------n-c-. Ja imam kivi i lubenicu.
‫لدي برتقالة وحبة جريب فروت.‬ Ја имам поморанџу и грејпфрут. Ја имам поморанџу и грејпфрут. 1
Ja---am -omor-nd-u-i gre--fr-t. Ja imam pomorandžu i grejpfrut.
‫لدي تفاحة وحبة مانجو.‬ Ја имам јабуку и један манго. Ја имам јабуку и један манго. 1
Ja-i-a- j----u - j-dan ma-go. Ja imam jabuku i jedan mango.
‫لدي موزة وحبة أناناس.‬ Ја имам банану и ананас. Ја имам банану и ананас. 1
Ja---a- ---an----a--na-. Ja imam bananu i ananas.
‫إني أحضر سلطة فواكه.‬ Ја правим воћну салату. Ја правим воћну салату. 1
Ja pra--- vo-́-------tu. Ja pravim voćnu salatu.
‫إني آكل خبزاً محمصاً.‬ Ја једем тост. Ја једем тост. 1
Ja-je--- --s-. Ja jedem tost.
‫ آكل خبزاً محمصاً مع زبدة.‬ Ја једем тост с путером. Ја једем тост с путером. 1
Ja je-em --s- - -u-erom. Ja jedem tost s puterom.
‫آكل خبزاً محمصاً مع زبدة ومربى.‬ Ја једем тост с путером и мармеладом. Ја једем тост с путером и мармеладом. 1
Ja------ tost s-p--er---i-m-r--l--o-. Ja jedem tost s puterom i marmeladom.
‫آكل سندويشة‬ Ја једем сендвич. Ја једем сендвич. 1
Ja j-de--send---. Ja jedem sendvič.
‫آكل سندويشة مع مرغرين.‬ Ја једем сендвич с маргарином. Ја једем сендвич с маргарином. 1
Ja -edem-s-ndv---s----g-r----. Ja jedem sendvič s margarinom.
‫آكل سندويشة مع مرغرين وبندورة.‬ Ја једем сендвич с маргарином и парадајзом. Ја једем сендвич с маргарином и парадајзом. 1
J---edem-s-n-vič---ma--a--nom---parad---om. Ja jedem sendvič s margarinom i paradajzom.
‫إننا نحتاج خبزاً وأرزاً.‬ Ми требамо хлебa и пиринча. Ми требамо хлебa и пиринча. 1
M--tr---m- -le-- - p--inč-. Mi trebamo hleba i pirinča.
‫نحن بحاجة للسمك وشرائح اللحم.‬ Ми требамо рибу и стекове. Ми требамо рибу и стекове. 1
M----eb-m--ri-u --s-ekove. Mi trebamo ribu i stekove.
‫نحن بحاجة لبيتزا وسباغيتي.‬ Ми требамо пицу и шпагете. Ми требамо пицу и шпагете. 1
M--t-eb-mo------i---aget-. Mi trebamo picu i špagete.
‫ماذا نحتاج أيضاً؟‬ Шта још требамо? Шта још требамо? 1
Št---oš trebam-? Šta još trebamo?
‫نحن بحاجة لجزر وبندورة للحساء.‬ Ми требамо шаргарепу и парадајз за супу. Ми требамо шаргарепу и парадајз за супу. 1
Mi ----amo-----arep- i-pa-ad--- za-s-pu. Mi trebamo šargarepu i paradajz za supu.
‫أين هو المتجر الكبير؟‬ Где је супермаркет? Где је супермаркет? 1
G-e----supe-marke-? Gde je supermarket?

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

لم يتم العثور على فيديو!

اللغة و الإعلام

يلعب الإعلام دورا هاما في التأثير علي لغتنا. و يكون النصيب الأكبر لوسائل الإعلام الحديثة علي وجه خاص. بسبب الرسائل النصية، و رسائل البريد الإلكتروني و الدردشة تتطورت لغة خاصة. و بالطبع تكون لغة الإعلام مختلفة من كل بلد لآخر. لكن توجد معالم معينة تشترك فيها كل اللغات الإعلامية. و قبل كل شئ تكون السرعة بالنسبة لنا علي قائمة الأولويات. علي الرغم من أننا نكتب، نريد أن ننتج اتصالا حيا. يعني هذا أننا نريد بقدر الإمكان تبادلا أسرع للمعلومات. بحيث نقوم بمحاكاة محادثة حقيقة. و بهذه الطريقة اكتسبت لغتنا طابعا لفظيا. و في ذلك يتم اختصار الكلمات و الجمل. و يتم تجاهل القواعد النحوية و الترقيم بشكل عام. في ذلك تكون قواعد الهجاء أكثر مرونة و تكون حروف الجر في الغالب مفقودة تماما. يتم نادرا التعبير عن الأحاسيس في اللغة الإعلامية. فهنا نستعمل علي الأفضل مشاعرنا. و هذه هي الرموز التي ينيغي أن تظهر ما أحسسنا به لتونا. هناك أيضا رموز مميزة عند كتابة الرسائل النصية و عامية عند الإتصال عن طريق نظام الشات. لذا فإنه يستخدم في اللغة الإعلامية أقل عدد ممكن من الكلمات. و هي تستخدم بنفس الطريقة من كل المستخدمين. و حسب الدراسات لا يصنع التعليم أو الذكاء فرقا في ذلك. علي وجه الخصوص فإن الشباب هم أكثر من يرغبون في استخدام اللغة الإعلامية. لذلك يري النقاد أن لغاتنا في خطر. أما العلم فيري الظاهرة بنظرة أقل تشاؤمية. لأن الأطفال يستطيعون التفريق متي و كيف ينبغي عليهمالكتابة. يعتقد الخبراء أن اللغة الإعلامية حتي لديها مميزات. لإنها تدعم الكفاءة اللغوية و الإبداعية لدي الأطفال. و اليوم يكتب علي الدوام: لا نريد خطابات بريدية و لكن رسائل إلكترونية. فسيسعدنا ذلك كثيرا!