Д-н-с-е нед---.
Д____ е н______
Д-н-с е н-д-л-.
---------------
Денес е недела. 0 Dy--ye--y--ny-d---a.D______ y_ n________D-e-y-s y- n-e-y-l-.--------------------Dyenyes ye nyedyela.
Утр- е ---е-ел-и-.
У___ е п__________
У-р- е п-н-д-л-и-.
------------------
Утре е понеделник. 0 O-tr-e ye ---yedye-ni-.O_____ y_ p____________O-t-y- y- p-n-e-y-l-i-.-----------------------Ootrye ye ponyedyelnik.
Пет---е--т-дент.
П____ е с_______
П-т-р е с-у-е-т-
----------------
Петар е студент. 0 Pyeta--ye s---d--nt.P_____ y_ s_________P-e-a- y- s-o-d-e-t---------------------Pyetar ye stoodyent.
М-рт- ---е-р-т-рка.
М____ е с__________
М-р-а е с-к-е-а-к-.
-------------------
Марта е секретарка. 0 Mart- -- --ek-ye--r-a.M____ y_ s____________M-r-a y- s-e-r-e-a-k-.----------------------Marta ye syekryetarka.
П--ар и--а-т--с- п----т--и.
П____ и М____ с_ п_________
П-т-р и М-р-а с- п-и-а-е-и-
---------------------------
Петар и Марта се пријатели. 0 P--t-r-i--ar-a sy- --iј---e-i.P_____ i M____ s__ p__________P-e-a- i M-r-a s-e p-i-a-y-l-.------------------------------Pyetar i Marta sye priјatyeli.
П-т---е пр-јатело- -а --р--.
П____ е п_________ н_ М_____
П-т-р е п-и-а-е-о- н- М-р-а-
----------------------------
Петар е пријателот на Марта. 0 Py-tar ye priјa-yelo- -a -a-t-.P_____ y_ p__________ n_ M_____P-e-a- y- p-i-a-y-l-t n- M-r-a--------------------------------Pyetar ye priјatyelot na Marta.
М-р-- - п-и---елк--а -а-П-тар.
М____ е п___________ н_ П_____
М-р-а е п-и-а-е-к-т- н- П-т-р-
------------------------------
Марта е пријателката на Петар. 0 Ma-ta -e--r-ј--y-l---a-------t-r.M____ y_ p____________ n_ P______M-r-a y- p-i-a-y-l-a-a n- P-e-a-.---------------------------------Marta ye priјatyelkata na Pyetar.
La fremdaj lingvoj hodiaŭ estas parto de la ĝenerala edukado.
Se ne estus tiom penige lerni!
Estas bonaj novaĵoj por ĉiuj havantaj malfacilaĵojn pro ili.
Ĉar plej efike ni lernas dormante!
Tiun rezulton atingis pluraj sciencaj esploroj.
Kaj tion ni povas uzi lernante lingvojn!
Dum la dormo ni prilaboras la spertojn de la tago.
Nia cerbo analizas la novajn impresojn.
Ĉio de ni travivita denove rekonsideratas.
Tiuokaze novaj enhavoj fiksiĝas en nia cerbo.
Aparte bone memoriĝas tio, kio okazis tuj antaŭ la endormiĝo.
Tial povas helpi vespere ripeti gravajn aferojn .
Al ĉiu lerna enhavo korespondas alia dorma fazo.
La paradoksa dormo subtenas la psiĥomotoran lernon.
Ekzemploj de tio estas la muzikado kaj la sportumado.
La lerno de la pura scio male okazas dum la profunda dormo.
Tiam ripetiĝas ĉio, kion ni lernante registras.
Do ankaŭ la vortojn kaj la gramatikon!
Kiam ni lernas lingvojn, nia cerbo devas multe labori.
Ĝi devas konservi novajn vortojn kaj novajn regulojn.
Dumdorme ripetiĝas ĉio ĉi.
La esploristoj nomas tion la revidigo-teorio.
Sed gravas ke oni bone dormu.
La korpo kaj la menso devas plene ripozi.
Nur tiam la cerbo povas efike labori.
Oni povus diri : bona dormo, bona memorkapablo.
Dum ni estas ripozantaj, nia cerbo estas ankoraŭ aktiva...
Do :
Gute Nacht, good night, buona notte, dobrou noc!