Размоўнік

be На кухні   »   fa ‫در آشپزخانه‬

19 [дзевятнаццаць]

На кухні

На кухні

‫19 [نوزده]‬

19 [nuz-dah]

‫در آشپزخانه‬

[dar âsh-paz-khâne]

Вы можаце націскаць на кожны прабел, каб убачыць тэкст або:   
Беларуская Персідская Гуляць Больш
У цябе новая кухня? ‫ت- ی- آ------- ج--- د----‬ ‫تو یک آشپزخانه جدید داری؟‬ 0
t- y-- â---p---k-----y- j---- d---? to y-- â--------------- j---- d---? to yek âsh-paz-khâne-ye jadid dâri? t- y-k â-h-p-z-k-â-e-y- j-d-d d-r-? ----------------------------------?
Што ты збіраешся гатаваць сёння? ‫ا---- چ- م------- ب----‬ ‫امروز چی می‌خواهی بپزی؟‬ 0
e----- c-- g----- m-----h- b--p---? em---- c-- g----- m------- b------? emrooz che ghazâi mikhâ-hi be-pazi? e-r-o- c-e g-a-â- m-k-â-h- b--p-z-? ----------------------------------?
Ты гатуеш на электрычнай ці на газавай пліце? ‫ت- ب- ا--- ب--- ی- ج-- گ-- غ-- م------‬ ‫تو با اجاق برقی یا جاق گاز غذا می‌پزی؟‬ 0
t- b- b---- y- b- g-- g---- m-----? to b- b---- y- b- g-- g---- m-----? to bâ bargh yâ bâ gâz ghazâ mipazi? t- b- b-r-h y- b- g-z g-a-â m-p-z-? ----------------------------------?
Мне парэзаць цыбулю? ‫پ----- ر- ق-- ک---‬ ‫پیازها را قاچ کنم؟‬ 0
p----h- r- g----- k----? pi----- r- g----- k----? piâz-hâ râ ghârch konam? p-â--h- r- g-â-c- k-n-m? -----------------------?
Мне пастругаць бульбу? ‫س-- ز---- ه- ر- پ--- ب----‬ ‫سیب زمینی ها را پوست بکنم؟‬ 0
s---z------h- r- p---- b--k----? si----------- r- p---- b-------? sib-zamini-hâ râ poost be-kanam? s-b-z-m-n--h- r- p-o-t b--k-n-m? -------------------------------?
Мне памыць салату? ‫ک--- ر- ب-----‬ ‫کاهو را بشویم؟‬ 0
k--- r- b--s---y--? kâ-- r- b---------? kâhu râ be-shu-yam? k-h- r- b--s-u-y-m? ------------------?
Дзе шклянкі? ‫ل------ ک-----‬ ‫لیوانها کجاست؟‬ 0
l-----h- k--- h------? li------ k--- h------? livân-hâ kojâ hastand? l-v-n-h- k-j- h-s-a-d? ---------------------?
Дзе посуд? ‫ظ---- ک-----‬ ‫ظرفها کجاست؟‬ 0
z----h- k--- h------? za----- k--- h------? zarf-hâ kojâ hastand? z-r--h- k-j- h-s-a-d? --------------------?
Дзе сталовыя прыборы? ‫ق--- و چ---- و ک--- ک-- ه-----‬ ‫قاشق و چنگال و کارد کجا هستند؟‬ 0
g---s---- v- c------ v- k--- k--- h------? gh------- v- c------ v- k--- k--- h------? ghâ-shogh va changâl va kârd kojâ hastand? g-â-s-o-h v- c-a-g-l v- k-r- k-j- h-s-a-d? -----------------------------------------?
У цябе ёсць кансервавы нож? ‫ق--- ب---- د----‬ ‫قوطی بازکن داری؟‬ 0
t- y-- d----b---k--- g---- d---? to y-- d------------ g---- d---? to yek darb-bâz-kone ghuti dâri? t- y-k d-r--b-z-k-n- g-u-i d-r-? -------------------------------?
У цябе ёсць адкрывалка для бутэлек? ‫د-- ب---- ب--- د----‬ ‫درب بازکن بطری داری؟‬ 0
t- y-- d----b---k--- b---- d---? to y-- d------------ b---- d---? to yek darb-bâz-kone botri dâri? t- y-k d-r--b-z-k-n- b-t-i d-r-? -------------------------------?
У цябе ёсць штопар? ‫چ-- پ--- ک- د----‬ ‫چوب پنبه کش داری؟‬ 0
t- y-- c----p-----k--- d---? to y-- c-------------- d---? to yek chub-panbe-kesh dâri? t- y-k c-u--p-n-e-k-s- d-r-? ---------------------------?
Ты варыш суп у гэтай каструлі? ‫ت-- ا-- ق----- س-- م------‬ ‫توی این قابلمه سوپ می‌پزی؟‬ 0
t- t---- i- g------- s-- m-----? to t---- i- g------- s-- m-----? to tooye in ghâblame sup mipazi? t- t-o-e i- g-â-l-m- s-p m-p-z-? -------------------------------?
Ты смажыш рыбу на гэтай патэльні? ‫م--- ر- ت-- ا-- م--- ت--- س-- م------‬ ‫ماهی را توی این ماهی تابه سرخ می‌کنی؟‬ 0
t- m--- r- d-- i- m----t--- s---- m-----? to m--- r- d-- i- m-------- s---- m-----? to mâhi râ dar in mâhi-tâbe sorkh mikoni? t- m-h- r- d-r i- m-h--t-b- s-r-h m-k-n-? ----------------------------------------?
Ты смажыш гародніну на гэтай рашотцы? ‫ت- س--- ر- ب- گ--- ک--- م------‬ ‫تو سبزی را با گریل کباب می‌کنی؟‬ 0
t- s---- r- b- g---- k---- m-----? to s---- r- b- g---- k---- m-----? to sabzi râ bâ geril kabâb mikoni? t- s-b-i r- b- g-r-l k-b-b m-k-n-? ---------------------------------?
Я накрыю на стол. ‫م- م-- ر- م------.‬ ‫من میز را می‌چینم.‬ 0
m-- m-- r- m--c-----. ma- m-- r- m--------. man miz râ mi-chinam. m-n m-z r- m--c-i-a-. --------------------.
Вось нажы, відэльцы і лыжкі. ‫ک---- چ---- و ق--- ه- ا---- ه----.‬ ‫کارد، چنگال و قاشق ها اینجا هستند.‬ 0
k----h-, c-------h- v- g---s-----h- i--- h------. kâ------ c--------- v- g----------- i--- h------. kârd-hâ, changâl-hâ va ghâ-shogh-hâ injâ hastand. k-r--h-, c-a-g-l-h- v- g-â-s-o-h-h- i-j- h-s-a-d. -------,----------------------------------------.
Вось шклянкі, талеркі і сурвэткі. ‫ل------- ب------ و د----- س------ ا---- ه----.‬ ‫لیوانها، بشقابها و دستمال سفره‌ها اینجا هستند.‬ 0
l-----h-, b--------h- v- d------ s------h- i--- h------. li------- b---------- v- d------ s-------- i--- h------. livân-hâ, boshghâb-hâ va dastmâl sofreh-hâ injâ hastand. l-v-n-h-, b-s-g-â--h- v- d-s-m-l s-f-e--h- i-j- h-s-a-d. --------,----------------------------------------------.

Вывучэнне і стылі вывучэння

Той, хто не дасягае поспехаў у навучанні, верагодна, няправільна вучыцца. Гэта значыць, што ён вучыцца без уліку свайго тыпу. У цэлым, існуе чатыры стылю вывучэння. Гэтыя тыпы падзяляюцца па органах пачуццяў. Гэта слыхавы, візуальны, камунікатыўны і рухальны стылі. Людзі слыхавога тыпу лепей за ўсё ўспрымаюць тое, што чуюць. Напрыклад, яны добра запамінаюць мелодыі. Пры вывучэнні яны чытаюць сабе ўслых і вывучаюць словы, гучна вымаўляя іх. Яны часта размаўляюць самі з сабой. Ім будуць карыснымі кампакт-дыскі ці тэматычныя лекцыі. Людзі візуальнага тыпу лепш за ўсё вывучаюць тое, што бачаць. Для іх важна прачытваць інфармацыю. Пры вывучэнні яны робяць шмат запісаў. Ім таксама падабаецца выкарыстоўваць малюнкі, табліцы і картачкі. Яны многа чытаюць і часта бачаць сны, у тым ліку каляровыя. Лепей за ўсё яны вучацца ў утульным абсталяванні. Камунікатыўны тып аддае перавагу размовам і дыскусіям. Людзям гэтага тыпу патрэбна ўзаемадзеянне, г.зн. дыялог з іншымі. У працэсе навучання ён задае шмат пытанняў і любіць вучыцца ў групе. Рухальны тып вучыццаза кошт руху. Ён аддае перавагу вывучэнню на практыцы, хоча ўсё паспрабаваць. Пры вывучэнні людзі гэтага тыпу актыўна рухаюцца або жуюць жвачку. Яны хочуць не тэорыі, а эксперыментаў. Важна адзначыць, што большасць людзей адносіцца да змешаных тыпаў. Гэта значыць, што ніводны чалавек не адносіцца да адзінага тыпу. Таму мы вучымся лепей, калі ў працэсе вывучэння ўдзельнічаюць усе органы пачуццяў. У такім выпадку наш мозг часта актывізуецца і добра запамінае новае. Чытайце, абмяркоўвайце і слухайце словы! А затым пазаймайцеся спортам!