Размоўнік

У таксi   »   ‫فى سيارة الأجرة‬

38 [трыццаць восем]

У таксi

У таксi

‫38 [ثمانيةٍ وثلاثون]‬

38 [thmanyt wathalathuna]

+

‫فى سيارة الأجرة‬

[faa sayarat al'ajrat]

+

Вы можаце націскаць на кожны прабел, каб убачыць тэкст або:   

Беларуская Арабская Гуляць Больш
Выклічце, калі ласка, таксi. ‫م- ف---- ا--- ل- س---- أ---.‬ ‫من فضلك، اطلب لي سيارة أجرة.‬ 0
mn f-------- '----- l- s------ '------. mn fadalaka, 'atlub li sayarat 'ajrata. 		+
Колькі каштуе даехаць да вакзала? ‫ك- ا----- ح-- ا------‬ ‫كم الأجرة حتى المحطة؟‬ 0
km a------- h---- a-------? km al'ujrat hataa almahtat? 		+
Колькі каштуе даехаць да аэрапорта? ‫ك- ا----- ح-- ا------‬ ‫كم الأجرة حتى المطار؟‬ 0
km a------- h---- a------? km al'ujrat hataa almatar? 		+
     
Калі ласка, наўпрост. ‫م- ف---- ع-- ط--.‬ ‫من فضلك، على طول.‬ 0
mn f------- e---- t--. mn fidalik, ealaa tul. 		+
Калі ласка, тут направа. ‫م- ف---- ع-- ا-----.‬ ‫من فضلك، على اليمين.‬ 0
mn f------- e---- a------. mn fidalik, ealaa alyamin. 		+
Калі ласка, там на рагу налева. ‫م- ف---- ه--- ع-- ا------ ع-- ا-----.‬ ‫من فضلك، هناك عند الزاوية على اليسار.‬ 0
mn f------- h---- e--- a-------- e---- a------. mn fidalak, hunak eind alzzawiat ealaa alyasar. 		+
     
Я спяшаюся. ‫أ-- ع-- ع---.‬ ‫أنا على عجلة.‬ 0
an-- e---- e------. anaa ealaa eajlata. 		+
У мяне ёсць час. ‫ل-- و--.‬ ‫لدي وقت.‬ 0
ld- w----. ldi waqta. 		+
Калі ласка, едзьце павольней. ‫م- ف---- س- ب---.‬ ‫من فضلك، سر ببطء.‬ 0
mn f-------- s--- b------. mn fidalika, sira babta'a. 		+
     
Калі ласка, спыніце тут. ‫م- ف---- ت--- ه--.‬ ‫من فضلك، توقف هنا.‬ 0
mn f-------- t------ h---. mn fidalika, tawaquf huna. 		+
Пачакайце хвілінку, калі ласка. ‫ا---- ل---- م- ف---.‬ ‫انتظر لحظة، من فضلك.‬ 0
an------ l--------- m-- f-------. anatazir lahizatan, min fadalaka. 		+
Я хутка вярнуся. ‫س---- ح----.‬ ‫سأعود حالاً.‬ 0
s'---- h-----. s'aeud halaan. 		+
     
Дайце мне, калі ласка, квітанцыю. ‫م- ف--------- و----.‬ ‫من فضلك،اعطني وصلاً.‬ 0
mn f-------------- w-----. mn fadaliku,aetuni wslaan. 		+
У мяне няма дробязі. ‫ل--- ل-- ن--- ص----.‬ ‫ليست لدي نقود صغيرة.‬ 0
ly---- l---- n---- s---------. lyasat laday nuqud saghiratan. 		+
Усё нармальна, рэшту пакіньце сабе. ‫ل- ب-- ، ا----- ل-.‬ ‫لا بأس ، البقية لك.‬ 0
la b-- , a------- l--. la bas , albaqiat lak. 		+
     
Адвязіце мяне, калі ласка, па гэтым адрасе. ‫خ--- إ-- ه-- ا------.‬ ‫خذني إلى هذا العنوان.‬ 0
kh----- '----- h--- a-------. khdhini 'iilaa hdha aleunwan. 		+
Адвязіце мяне, калі ласка, да маёй гасцініцы. ‫خ--- إ-- ف----.‬ ‫خذني إلى فندقي.‬ 0
kh----- '----- f-----. khdhini 'iilaa fandqi. 		+
Адвязіце мяне, калі ласка, на пляж. ‫خ--- إ-- ا-----.‬ ‫خذني إلى الشاطئ.‬ 0
kh----- '----- a--------. khdhini 'iilaa alshaatiy. 		+
     

Спампаваць MP3 (.ZIP файлы)

Відэа не знойдзена!

Лінгвістычныя геніі

Звычайна людзі радуюцца, калі яны размаўляюць на адной мове. Але ёсць людзі, якія валодаюць больш чым 70 мовамі. Яны могуць бегла размаўляць і правільна пісаць на ўсіх іх. Можна сказаць, што яны суперпаліглоты. Феномен валодання шматлікімі мовамі вядомы ўжо некалькі стагоддзяў. Існуе шмат сведак аб людзях з такім талентам. Але тое, адкуль бярэцца гэты талент, усё яшчэ не даследавана дакладна. У навуцы існуе шмат тэорыі на гэты конт. Некаторыя лічаць, што мозг паліглотаў структураваны па-іншаму. Гэта адрозненне асабліва бачнае ў цэнтры Брока. У гэтым участку кары галаўнога мозгу ствараецца мова. У паліглотаў клеткі гэтага ўчастку выстраены па-іншаму. Мабыць па гэтаму яны лепей апрацоўваюць інфармацыю. Але было праведзена яшчэ недастаткова даследаванняў, каб падцвердзіць гэтую тэорыю. Верагодна, што рашаючым фактарам з'яўляецца асаблівая матывацыя. Дзеці вельмі хутка навучаюцца замежнай мове ад іншых дзяцей. Гэта тлумачыцца тым, што падчас гульні яны хочуць інтэгравацца. Яны хочуць стаць часткай групы і камунікаваць з іншымі. Таму іх поспех у навучанні залежыць ад іх жадання інтэгравацца. Іншая тэорыя сцвярджае, што маса мозгу павялічваецца за кошт навучання. Дзякуючы гэтаму, навучанне робіцца тым лягчэй, чым больш мы вучымся. А таксама падобныя мовы лягчэй вывучаць. Таму тыя, хто размаўляе на дацкай мове, хутка вывучаць шведскую ці нарвежскую. На многія пытанні яшчэ няма адказаў. Але ўсё ж такі можна ўпэнена сказаць, што разумовыя здольнасці не гуляюць тут ніякай ролі. Некаторыя людзі, нягледзячы на сціплыя разумовыя здольнасці, размаўляюць на некалькіх мовах. Але і самым вялікім лінгвістычным геніям трэба строгая дысцыпліна. Гэта крыху падбадзёрвае, так?