Frazlibro

En la kuirejo   »   ‫در آشپزخانه‬

19 [dek naŭ]

En la kuirejo

En la kuirejo

‫19 [نوزده]‬

19 [nuz-dah]

+

‫در آشپزخانه‬

[dar âsh-paz-khâne]

+

Vi povas klaki sur ĉiu malplena por vidi la tekston aŭ:   

esperanto persa Ludu Pli
Ĉu vi havas novan kuirejon? ‫ت- ی- آ------- ج--- د----‬ ‫تو یک آشپزخانه جدید داری؟‬ 0
to y-- â--------------- j---- d---? to yek âsh-paz-khâne-ye jadid dâri? 		+
Kion vi volas kuiri hodiaŭ? ‫ا---- چ- م------- ب----‬ ‫امروز چی می‌خواهی بپزی؟‬ 0
em---- c-- g----- m------- b------? emrooz che ghazâi mikhâ-hi be-pazi? 		+
Ĉu vi kuiras elektre aŭ gase? ‫ت- ب- ا--- ب--- ی- ج-- گ-- غ-- م------‬ ‫تو با اجاق برقی یا جاق گاز غذا می‌پزی؟‬ 0
to b- b---- y- b- g-- g---- m-----? to bâ bargh yâ bâ gâz ghazâ mipazi? 		+
     
Ĉu mi tranĉu la cepojn? ‫پ----- ر- ق-- ک---‬ ‫پیازها را قاچ کنم؟‬ 0
pi----- r- g----- k----? piâz-hâ râ ghârch konam? 		+
Ĉu mi senŝeligu la terpomojn? ‫س-- ز---- ه- ر- پ--- ب----‬ ‫سیب زمینی ها را پوست بکنم؟‬ 0
si----------- r- p---- b-------? sib-zamini-hâ râ poost be-kanam? 		+
Ĉu mi lavu la salaton? ‫ک--- ر- ب-----‬ ‫کاهو را بشویم؟‬ 0
kâ-- r- b---------? kâhu râ be-shu-yam? 		+
     
Kie estas la glasoj? ‫ل------ ک-----‬ ‫لیوانها کجاست؟‬ 0
li------ k--- h------? livân-hâ kojâ hastand? 		+
Kie estas la vazaro? ‫ظ---- ک-----‬ ‫ظرفها کجاست؟‬ 0
za----- k--- h------? zarf-hâ kojâ hastand? 		+
Kie estas la manĝilaro? ‫ق--- و چ---- و ک--- ک-- ه-----‬ ‫قاشق و چنگال و کارد کجا هستند؟‬ 0
gh------- v- c------ v- k--- k--- h------? ghâ-shogh va changâl va kârd kojâ hastand? 		+
     
Ĉu vi havas skatolmalfermilon? ‫ق--- ب---- د----‬ ‫قوطی بازکن داری؟‬ 0
to y-- d------------ g---- d---? to yek darb-bâz-kone ghuti dâri? 		+
Ĉu vi havas botelmalfermilon? ‫د-- ب---- ب--- د----‬ ‫درب بازکن بطری داری؟‬ 0
to y-- d------------ b---- d---? to yek darb-bâz-kone botri dâri? 		+
Ĉu vi havas korktirilon? ‫چ-- پ--- ک- د----‬ ‫چوب پنبه کش داری؟‬ 0
to y-- c-------------- d---? to yek chub-panbe-kesh dâri? 		+
     
Ĉu vi kuiras la supon en ĉi-tiu kaserolo? ‫ت-- ا-- ق----- س-- م------‬ ‫توی این قابلمه سوپ می‌پزی؟‬ 0
to t---- i- g------- s-- m-----? to tooye in ghâblame sup mipazi? 		+
Ĉu vi fritas la fiŝon en ĉi-tiu pato? ‫م--- ر- ت-- ا-- م--- ت--- س-- م------‬ ‫ماهی را توی این ماهی تابه سرخ می‌کنی؟‬ 0
to m--- r- d-- i- m-------- s---- m-----? to mâhi râ dar in mâhi-tâbe sorkh mikoni? 		+
Ĉu vi kradrostas la legomojn sur ĉi-tiu kradrostilo? ‫ت- س--- ر- ب- گ--- ک--- م------‬ ‫تو سبزی را با گریل کباب می‌کنی؟‬ 0
to s---- r- b- g---- k---- m-----? to sabzi râ bâ geril kabâb mikoni? 		+
     
Mi preparas la tablon. ‫م- م-- ر- م------.‬ ‫من میز را می‌چینم.‬ 0
ma- m-- r- m--------. man miz râ mi-chinam. 		+
Jen la tranĉiloj, la forkoj kaj la kuleroj. ‫ک---- چ---- و ق--- ه- ا---- ه----.‬ ‫کارد، چنگال و قاشق ها اینجا هستند.‬ 0
kâ------ c--------- v- g----------- i--- h------. kârd-hâ, changâl-hâ va ghâ-shogh-hâ injâ hastand. 		+
Jen la glasoj, la teleroj kaj la buŝtukoj. ‫ل------- ب------ و د----- س------ ا---- ه----.‬ ‫لیوانها، بشقابها و دستمال سفره‌ها اینجا هستند.‬ 0
li------- b---------- v- d------ s-------- i--- h------. livân-hâ, boshghâb-hâ va dastmâl sofreh-hâ injâ hastand. 		+
     

Elŝutu MP3 (.zip dosierojn)

Neniu video trovita!

Lerno kaj lernaj tipoj

Kiu lernante apenaŭ progresas, tiu eble malĝuste lernas. Tio signifas ke li ne lernas en maniero korespondanta al sia lerna tipo. Ĝenerale distingiĝas kvar lernaj tipoj. Tiuj lernaj tipoj atribuiĝas al la sensaj organoj. Estas lernaj tipoj aŭdaj, vidaj, komunikaj kaj movaj. Aŭdtipuloj plej bone encerbigas tion, kion ili aŭdas. Ili bone memoras melodiojn ekzemple. Ili lernante legas al si mem, la vortojn ili lernas laŭte. Tiu tipulo ofte parolas al si mem. Por li utilas lumdiskoj aŭ pritemaj prelegoj. La vidtipulo plej bone lernas tion, kion li vidas. Por li gravas do legi informojn. Li lernante faras al si multajn notojn. Li ŝatas lerni ankaŭ per bildoj, tabeloj kaj slipoj. Tiu tipulo multe legas kaj sonĝas ofte kaj bunte. En bela ĉirkaŭaĵo li povas plej bone lerni. La komuniktipulo preferas konversaciojn kaj diskutojn. Li bezonas interagon, do dialogon kun aliuloj. Li dumkurse starigas multajn demandojn kaj li ŝatas lerni ene de grupo. La movtipulo lernas per la movoj. Li preferas la metodon learning by doing (lerni farante), volas ĉion provi. Li lernante ŝatas esti korpe aktiva aŭ maĉas maĉgumon. Li ne volas teorion sed eksperimentojn. Notindas ke miksiĝas tiuj tipoj en preskaŭ ĉiuj homoj. Estas do neniu reprezentanta ununuran tipon. Tial ni plej bone lernas partoprenigante ĉiujn niajn sensojn. Nia cerbo tiam estas pluroble aktivigita kaj bone konservas novan enhavon. Aŭskultu, legu, kaj pridiskutu vortojn! Kaj poste sportumu!