短语手册

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7[七]

数(复数)

数(复数)

‫7 [سبعة]‬

7 [sbe]

‫الأعداد‬

[al'aedad]

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我 数 数 : ‫--ا --د:‬ ‫أنا أعد:‬ ‫-ن- أ-د-‬ ---------- ‫أنا أعد:‬ 0
ana-'a--a: ana 'aeda: a-a '-e-a- ---------- ana 'aeda:
一, 二, 三 ‫و--د---ثنان،-ث-ا-ة‬ ‫واحد، اثنان، ثلاثة‬ ‫-ا-د- ا-ن-ن- ث-ا-ة- -------------------- ‫واحد، اثنان، ثلاثة‬ 0
w--d- -th-an, -hlatht wahd, athnan, thlatht w-h-, a-h-a-, t-l-t-t --------------------- wahd, athnan, thlatht
我 数 到 三 。 ‫أنا-أ-- -ت- --اث--‬ ‫أنا أعد حتى ثلاثة.‬ ‫-ن- أ-د ح-ى ث-ا-ة-‬ -------------------- ‫أنا أعد حتى ثلاثة.‬ 0
an-- 'aeadu-------tha-a--. anaa 'aeadu hataa thalath. a-a- '-e-d- h-t-a t-a-a-h- -------------------------- anaa 'aeadu hataa thalath.
我 继续 数数 : ‫أن --ا-ع-الع--‬ ‫أن أتابع العد:‬ ‫-ن أ-ا-ع ا-ع-:- ---------------- ‫أن أتابع العد:‬ 0
ana --ta--- a-ead: ana 'utabie alead: a-a '-t-b-e a-e-d- ------------------ ana 'utabie alead:
四, 五, 六 ‫--بع-- خ--ة،---ة‬ ‫أربعة، خمسة، ستة‬ ‫-ر-ع-، خ-س-، س-ة- ------------------ ‫أربعة، خمسة، ستة‬ 0
a-b--,-k-m-t---tt arbet, khmst, stt a-b-t- k-m-t- s-t ----------------- arbet, khmst, stt
七, 八, 九 ‫س-عة،---اني-- -س--‬ ‫سبعة، ثمانية، تسعة‬ ‫-ب-ة- ث-ا-ي-، ت-ع-‬ -------------------- ‫سبعة، ثمانية، تسعة‬ 0
s----t---tha----a-- ---t sbieata, thamaniat, tset s-i-a-a- t-a-a-i-t- t-e- ------------------------ sbieata, thamaniat, tset
我 数 数 。 ‫أن- أ-د.‬ ‫أنا أعد.‬ ‫-ن- أ-د-‬ ---------- ‫أنا أعد.‬ 0
a-aa --ed. anaa 'aed. a-a- '-e-. ---------- anaa 'aed.
你 数 数 。 ‫-نت- -ع- - --ت---ع--ن.‬ ‫أنت- تعد / أنت- تعدين.‬ ‫-ن-َ ت-د / أ-ت- ت-د-ن-‬ ------------------------ ‫أنتَ تعد / أنتِ تعدين.‬ 0
an--tueadu /-ant -a-dina. ant tueadu / ant taedina. a-t t-e-d- / a-t t-e-i-a- ------------------------- ant tueadu / ant taedina.
他 数 数 。 ‫-و ي--.‬ ‫هو يعد.‬ ‫-و ي-د-‬ --------- ‫هو يعد.‬ 0
hw y-d. hw yed. h- y-d- ------- hw yed.
一, 第一 ‫و-ح---- ا-أ---‬ ‫واحد. / الأول.‬ ‫-ا-د- / ا-أ-ل-‬ ---------------- ‫واحد. / الأول.‬ 0
waahd---/--l--wl-. waahda. / al'awla. w-a-d-. / a-'-w-a- ------------------ waahda. / al'awla.
二, 第二 ‫اث-ان /-ا--ا-ي-‬ ‫اثنان / الثاني.‬ ‫-ث-ا- / ا-ث-ن-.- ----------------- ‫اثنان / الثاني.‬ 0
at--an-/ --th--nia. athnan / althaania. a-h-a- / a-t-a-n-a- ------------------- athnan / althaania.
三, 第三 ‫ثل-ث-/---ث--ث-‬ ‫ثلاثة/ الثالث.‬ ‫-ل-ث-/ ا-ث-ل-.- ---------------- ‫ثلاثة/ الثالث.‬ 0
th-athata/--l-h-al--. thlathata/ althaalth. t-l-t-a-a- a-t-a-l-h- --------------------- thlathata/ althaalth.
四, 第四 ‫------/ -ل-----‬ ‫أربعة / الرابع.‬ ‫-ر-ع- / ا-ر-ب-.- ----------------- ‫أربعة / الرابع.‬ 0
a-ib--t - a-r-a-ie. aribeat / alraabie. a-i-e-t / a-r-a-i-. ------------------- aribeat / alraabie.
五, 第五 ‫--سة /---خ-م--‬ ‫خمسة / الخامس.‬ ‫-م-ة / ا-خ-م-.- ---------------- ‫خمسة / الخامس.‬ 0
khmi-at-/ al--ams-. khmisat / alkhamsa. k-m-s-t / a-k-a-s-. ------------------- khmisat / alkhamsa.
六, 第六 ‫س-ة--الس---.‬ ‫ستة/ السادس.‬ ‫-ت-/ ا-س-د-.- -------------- ‫ستة/ السادس.‬ 0
st-ta- al-aa---. stata/ alsaadis. s-a-a- a-s-a-i-. ---------------- stata/ alsaadis.
七, 第七 ‫----/ ا--اب-.‬ ‫سبعة/ السابع.‬ ‫-ب-ة- ا-س-ب-.- --------------- ‫سبعة/ السابع.‬ 0
s-ie-ta--alsaa-i-. sbieata/ alsaabie. s-i-a-a- a-s-a-i-. ------------------ sbieata/ alsaabie.
八, 第八 ‫ثم-ن--/-ا-ث--ن.‬ ‫ثمانية/ الثامن.‬ ‫-م-ن-ة- ا-ث-م-.- ----------------- ‫ثمانية/ الثامن.‬ 0
t--a----a---l-h--mn. thmaniata/ althaamn. t-m-n-a-a- a-t-a-m-. -------------------- thmaniata/ althaamn.
九, 第九 ‫-س--- -ل-اسع-‬ ‫تسعة/ التاسع.‬ ‫-س-ة- ا-ت-س-.- --------------- ‫تسعة/ التاسع.‬ 0
tsi--t-- alta---e. tsieata/ altaasie. t-i-a-a- a-t-a-i-. ------------------ tsieata/ altaasie.

思维和语言

我们的思维也同样取决于我们的语言。 思考时,我们正在跟自己“说话”。 因此,语言影响着我们对事物的看法。 尽管语言不同,但是我们能有同样的思维吗? 还是因为我们说不同的语言,所以才有不一样的思维? 每个民族都有属于自己的词汇。 但是某些词汇在某些语言里是缺失的。 比如有些民族没有区分绿色和蓝色。 该民族的人用同一个词语来表示这两种颜色。 因此他们辨别色彩的能力比其他民族差! 他们不能分辨色彩的色相和色差。 在描述色彩时也同样存在问题。 又比如在某些语言里,表示数量的词汇寥寥无几。 因此该语言使用者的计数能力特别地差。 还有某些语言里没有“左”和“右”这两个词。 该语言使用者以东南西北来表达方位。 因此他们的地理导航能力非常地好。 但是他们不能理解“右”和“左”这两个概念。 当然,影响我们思维的并不仅是语言。 我们周围的环境和日常生活也在塑造我们的思维。 然而语言究竟在扮演什么角色呢? 语言给我们的思维划了界限吗? 还是我们只能拥有思维所及的话语? 何者为因,何者为果? 所有的这些问题仍未得到解答。 大脑神经学家和语言学家正在为此忙碌。 这个课题关系到我们每个人...... 你即你所言?!